Qui suis-je ?

Mon parcours de professeur de Physique-Chimie a commencé en 2010. J'ai enseigné cette matière dans différents collèges et lycées au sud de Lyon puis à Valence.

J'ai rencontré un public très varié et enseigné de la 6ème à la Terminale S.

Dès mes premiers cours, j'ai eu beaucoup de questionnements sur mes élèves et sur les apprentissages :

"A quoi bon leur enseigner ma matière s'ils ne savent pas apprendre ..."

"Ils ont forcément appris à apprendre en primaire ... non ?"

"Pourquoi tels élèves ont des difficultés et pas les autres ?"

"Comment les aider ?"

"Je refuse de les laisser de côtés mais j'ai des directives, il faut que je boucle mon programme ... oui mais j'en ai 30 dans la classe... et j'ai 10 classes...  Comment faire ?"

"On ne dit pas "je n'aime pas les maths" mais "je ne comprends pas la façon dont mon prof de maths enseigne !" L'adaptation est plus facile pour certains ... pourquoi ?"

"Peut-on apprendre si on est préoccupé par des problèmes familiaux, amicaux, amoureux, etc. ?"

"Comment donner confiance à un enfant et à changer le regard qu'il porte sur lui-même ?"

Mon but a toujours été de faire progresser mes élèves d'où qu'ils partent ! Et sans en laisser sur le bord du chemin... 

Ainsi, pour répondre à toutes ces interrogations et à ces objectifs, j'ai fait des recherches, je me suis formée au sein de l'Education Nationale et j'ai enfin trouvé, grâce à la formation proposée par l'EFO (Ecole Française d'Orthopédagogie) le métier qui me permet aujourd'hui d'y répondre pleinement et qualitativement : je suis devenu orthopédagogue.

"Un ortho...quoi ?"